聚焦核心素养 优化教学方式——上海市朱行中学教学系列活动三项评比暨教学论坛

  2018年6月27日下午,我校举行了“聚焦核心素养 优化教学方式”为主题的第三届教学论坛暨上海市朱行中学教学系列活动三项评比表彰。

  活动伊始,老师们通过观看两个数字故事回顾了本学期的教学系列活动。接着,主持人程华主任回顾了一学期来的教学成果,主要开展了信息化教学评比、微视频制作评比、评课报告撰写评比,她指出这些活动的目的是推动课堂教学的改进,培养学生核心素养,提升课堂教学效益。程主任希望老师们巧用信息技术手段,善于应用新技术新理念贯彻“生态课堂811”,不断追求朱行中学创新信息化教学,以最优化的教学方式造就未来优质教育教学。随后,由乔辉杰书记为特级、高级、骨干教师展示活动的老师颁发证书。沈伟副校长宣布微视频制作比赛获奖名单并颁奖。张美英副书记宣布评课报告撰写评比获奖名单并颁奖。

  活动的第二环节是张丹婧、顾其杰、余艳、王静静、陈娟娟、何叶青、周玉明七位老师带来他们精心准备的论坛交流。张丹婧老师结合她的信息化教学比赛课,给大家介绍了如何巧用微课和APP,优化教学过程;如何合理选用网上的资源,达成教学目标。顾其杰老师以《第二次世界大战的爆发》为例谈了历史课堂中信息化手段的运用,通过图片、音乐、图表、动画等信息化技术手段,增强历史课堂的真实感,提高学生的参与度。余艳老师重点谈了微课丰富多样的形式、短小精悍的特点,灵活便捷的工具,并相信有那么一天,微课会和大班授课形成完美结合。王静静老师则认为在英语教学中,老师们不应该过度依赖多媒体教学手段,而是应该结合英语学科的特点,优化教学方式,加强课堂中的师生交流,规范板书,培养学生主动做笔记的习惯。陈娟娟老师以徐校长的《基于二模考试的复习反思——二模试卷讲评课》为例,谈了核心素养在课堂教学中的落实与运用。她认为,教师要对考察要点和知识的考察深度有精准的把握,这就需要教师们平时多研究教材、课程标准和教学大纲。同时,教师们在试卷讲评中,要打破传统讲评模式,创新试卷讲评方式,进一步提高学生的兴趣和课堂的效率。何叶青老师结合骨干教师课堂展示系列活动,认为评课需要关注教师的课程落脚点、关注接受的主题及教师课堂中的重点难点。她认为评课是改进教学水平的重要方式,也是教师夯实成长道路的关键。周玉明老师作为教研组长,主要围绕本次教学系列活动,肯定了组内老师集体备课、磨课的钻研精神及团队协作精神。同时,他对组内的青年教师给予希望,希望他们能继续认真学习,不断实践,取得更大进步。

  最后,徐志强校长为本次教学工作总结会作了讲话。徐校长首先感谢老师们在一学期付出的辛勤劳动,并高度肯定了老师们在系列教学活动中的优秀表现。接着,徐校长从三方面谈了自己的想法。第一,聚焦核心素养,不单纯指德育方面,更是渗透在学科教学中。每位教师应明确各自学科的核心素养,并加以实践。第二,优化教学方式,是指教与学的融合。教是指知识的有效传递和方法的正确引导;学则是知识的有效掌握和方法的恰当实施。第三,提升信息意识,首先要捕捉、了解有效信息,其次要选择、使用信息。最后,徐校长再一次感谢了教导处组织的教学系列活动,并对参与、支持活动的所有老师一并表示感谢。同时,他希望所有教师都能适当使用信息化技术,多反思自己的课堂实践,不断优化课堂教学。(宋晓英撰稿)